Riveria

Educación de formación profesional para más de 300 cualificaciones diferentes

Riveria

Organización educativa, cuyo objetivo principal es proporcionar educación de formación profesional de alta calidad en la zona de Carelia Norte. La misión del consorcio es desarrollar especialistas profesionales para el beneficio de la región.

  • 8 campos educativos
  • más de 300 títulos de cualificación
  • Casi 6.000 estudiantes a tiempo completo
  • Un persona de 900 empleados
  • La cualificación de formación profesional superior consta de 180 créditos
  • Los programas incluyen al menos 30 créditos de formación en el empleo
  • Cada año aproximadamente 1.500 estudiantes obtienen su cualificación profesional a través de los institutos de esta organización

Con una cualificación profesional secundaria superior, los estudiantes se convierten en valorados profesionales.

  • La organización ha recibido varios premios del Ministerio de Educación en 2004, 2008, 2012 y 2016 (premio a la calidad en educación y formación profesional).
  • En el concurso nacional de competencias profesionales, FinnSkills, la organización ha estado entre los mejores en resultados y en su calidad de proveedores educacionales en los años 2003–2016.
  • Será la organizadora del concurso nacional de competencias FinnSkills en 2019 en Joensuu (afluencia aproximadamente de 40.000 personas por concurso).
  • Además, también ofrece servicios individualizados de educación por petición
  • Así mismo se desarrollan negocios y actividades comerciales a través de varios proyectos.

“Nuestra visión es ser pioneros respetados de formación profesional y un socio atractivo. Aplicamos los más altos estándares en nuestras operaciones eficientes y responsables. Como prueba de la excelencia recibimos el premio del Ministerio de Educación a la calidad en la educación y formación profesional en 2004, 2008, 2012 y 2016.” 

Conozca algunos de los entornos de aprendizaje especialmente recomendados y de alto nivel mundial en Riveria en nuestra página de “servicios“.

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